Devenir formateur, c'est maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises, afin de partager son savoir et son savoir-faire. C'est aussi adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive. Le formateur doit à la fois maîtriser son contenu et se centrer sur l'apprenant.
Ce cycle vous permettra de vous professionnaliser sur le métier de formateur.
A qui s'adresse la formation
Public visé
Professionnels en charge occasionnellement de la construction et de l'animation de formations à destination d'adultes ou souhaitant devenir un professionnel de la formation.
Prérequis
Cette formation ne nécessite pas de connaissance ou de pratique préalable en matière de formation.
Objectifs de la formation
- Construire des actions de formation destinée aux adultes
- Utiliser les techniques d'animation
- Utiliser les techniques d'évaluation
- Construire une réponse interne au décret qualité du 30 juin 2015
Programme
Définir le cadre légal de la formation professionnelle continue en France
- Identifier les obligations juridiques, comptables et fiscales actuelles
- Identifier les obligations administratives à chaque étape de l’activité́
- Déclaration d’activité́, règlement intérieur, obligations comptables et exonération de TVA, bilan pédagogique et financier, informations préalables, conventions, évaluation, attestations, etc.
- Produire les documents justificatifs associés (selon modèles fournis)
S’approprier le cahier des charges
- Préciser les objectifs concrets à atteindre
- Définir les conditions de réussite
- Délimiter les contenus nécessaires
Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés
- Identifier les objectifs pédagogiques
- Situer les difficultés et bien positionner la progression
- S'approprier les principes de la pédagogie en formation d'adultes
- Comment les adultes apprennent-ils ?
- Facteurs facilitant la compréhension et la mémorisation
- Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du public, des objectifs, de la durée et des contraintes
- Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l'intérêt, de faciliter la compréhension et la mémorisation
Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour les participants
- Établir le déroulé de l'animation
- Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins :
- Diaporama, exercices, jeux pédagogiques…
- Supports d’aide à la mémorisation et à l’application terrain
Animer la formation avec aisance
- Bien se préparer
- Apprivoiser le trac
- Sécuriser les participants et susciter leur engagement
- Bien utiliser le non-verbal
- Gérer son temps de parole
- Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l’animation
- Maîtriser l’animation des techniques de pédagogie active
- Conduire les débriefings d’exercices et les feed backs
Susciter une dynamique de groupe positive
- Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe
- Tenir compte de la dynamique de groupe
- Anticiper et gérer les situations difficiles en formation
Identifier les facteurs clés de succès pour réussir l'animation d'une action de formation
- Bien se préparer
- Organiser les lieux
Identifier l’impact du « décret qualité » sur son activité
- Définir le cadre du décret « qualité » du 30 juin 2015
- Identifier les possibilités de référencement sur les catalogues des financeurs
- Identifier les 21 indicateurs communs aux OPCA, OPACIF et Pôle Emploi
Utiliser les possibilités de réponse « interne » au décret qualité
- Identifier les outils permettant de répondre en interne au décret qualité
- Data-Dock
- Catalogues de référence
- Produire les éléments de preuves exigés par les financeurs
- Utiliser les outils permettant l’enregistrement sur le catalogue de référence des financeurs
Évaluer les acquis de formation
- Identifier les différents niveaux d'évaluation
- Mettre en place les évaluations individuelles et collectives
- Introduire des modalités ludiques d’évaluation
- S’appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser
Adopter une posture de formateur orienté participants
- Clarifier le rôle du formateur
- Tenir compte des stratégies d'apprentissage
- Mettre en dynamique grâce au SAVI
- Activer les 7 clés de la pédagogie
En fonction de votre statut, plusieurs dispositifs de financement s'offrent a vous. La liste qui vous est proposée n'est pas exhaustive et reste indicative. Pour des raisons d'évolution régulière, nous vous conseillons de prendre contact avec nous pour traiter votre demande de manière personnalisée.
ACCUEIL DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Si vous êtes en situation de handicap, nous vous remercions de bien vouloir nous le signaler en amont de la formation afin que nous puissions prendre toutes les mesures nécessaires pour vous accueillir au mieux.
